Evolution of confessional schools in Chile’s changing and challenging environment: 2012–2020

Cristóbal Madero, Patricia Imbarack, Maureen Neckelmann, Ana María Celis, coautoras

International Journal of Educational Development

El proceso de modernización en Chile durante las últimas décadas del siglo XX aceleró una desvinculación entre la sociedad y la religión católica, al mismo tiempo que emergió un panorama religioso más diverso en el país. Dada la importancia histórica de las escuelas confesionales como organizaciones sociales basadas en la religión, y la escasez de estudios sobre su transformación reciente, este trabajo analiza la evolución de estas instituciones en Chile.

A partir de datos cuantitativos secundarios provenientes del Ministerio de Educación, el estudio examina las tendencias en el número de establecimientos y en la matrícula de escuelas confesionales durante la última década. El análisis se sustenta en un marco teórico del nuevo institucionalismo.

Los resultados permiten explicar la disminución de estas escuelas en un contexto de cambios sociales y religiosos, así como su pérdida de estatus como actores desafiantes dentro del campo educativo. No obstante, se observa que aún no enfrentan una amenaza de desaparición.

Finalmente, se sugiere que la promoción de espacios de cooperación entre escuelas confesionales podría constituir una estrategia para enfrentar los desafíos actuales en un entorno cambiante.