Gender differences in high-school dropout: Vulnerability and adolescent fertility in Chile

Viviana Salinas, Valentina Jorquera-samter, coautoras

Advances in Life Course Research

Las preocupaciones originales sobre las consecuencias de la fecundidad adolescente asumían que el embarazo constituye un punto de inflexión que altera las trayectorias de vida de los y las jóvenes en términos de progreso escolar, acumulación de capital humano y participación en el mercado laboral, situándolos en una senda de vulnerabilidad.

Sin embargo, varios años de investigación han demostrado que quienes experimentan un embarazo en la adolescencia no constituyen una muestra aleatoria de la población, sino un grupo selectivo, con mayor probabilidad de contar con recursos socioeconómicos limitados y otras características que ya los posicionaban como un grupo vulnerable.

Este artículo estudia la asociación entre la fecundidad adolescente y la deserción escolar en Chile considerando dicha selectividad. Se analiza la deserción de hombres y mujeres adolescentes, teniendo en cuenta su nivel socioeconómico, características sociodemográficas y aspectos de su inicio sexual.

Los datos provienen de la VIII Encuesta Nacional de Juventud de Chile, una encuesta representativa a nivel nacional aplicada en 2015 a personas de entre 15 y 29 años. Para abordar los problemas de selectividad, se utiliza una combinación de técnicas de ponderación por puntaje de propensión y modelos lineales generalizados ajustados para estimar el efecto de la parentalidad adolescente sobre la deserción escolar (ATT), por separado para hombres y mujeres.

Las mejores estimaciones indican que el efecto de la parentalidad adolescente sobre la probabilidad de deserción escolar es de 16–18% para las mujeres y de 10% para los hombres, lo que implica que el rezago educativo asociado a la parentalidad es aproximadamente el doble en mujeres que en hombres. Estos hallazgos sugieren la necesidad de políticas e intervenciones orientadas tanto a reducir la fecundidad adolescente como a facilitar la finalización de la educación secundaria de quienes ya son padres o madres.