Pontificia
Universidad
Católica de Chile Instituto de Sociología

El siglo veintiuno presenta nuevos desafíos para comprender y analizar las sociedades; desde el contexto nacional de Chile, Regional de Ámerica Latina y global. Nuestro programa ofrece herramientas analíticas y conceptuales que permitan comprender fenómenos y procesos sociales en diversas áreas de la sociología. Ofrecemos un programa flexible con dos modalidades, temáticas amplias como Sociología del medioambiente, del cuerpo, Sociología económica y desigualdad, de educación, salud, población, familia y bienestar, y un rango de cursos metodológicos cuantitativos y cualitativos actualizados.

Nuestro instituto se destaca en los rankings QS mundiales para Sociología (#1 en América Latina), y cuenta con una larga historia de formar a sociólogos y sociólogas. Como estudiante de nuestro programa recibirás clases de un corpus de académicas y académicos destacados en sus diferentes campos de conocimiento. Los profesores tienen grado de doctor de prestigiosas universidades como Michigan, Oxford, Cambridge, Notre Dame, y Texas Austin, y varios de ellos tienen incidencia en la prensa, en políticas públicas, participan en colaboraciones internacionales y publican en revistas internacionales de alto estándar. Más de % de ellos están financiados por ANID con investigaciones propias. Durante el programa también contarás con el apoyo de ellos para realizar tu propia investigación en un área específica de la sociología a través de la Tesis de Magíster. También formarás parte de una comunidad vibrante internacional de profesores, estudiantes doctorales y de Magíster, con la opción de participar en seminarios y eventos académicos de ISUC y las otras escuelas universitarias.

El programa está diseñado para toda persona interesada en los cambios y transformaciones contemporáneos de la sociedad, y entregará habilidades profesionales para la inserción en variados campos laborales, tales como consultoría, los ONG, trabajo para gobierno, centros de investigación y think-tank. Al final del Magíster cada estudiante poseerá conocimientos sobre los debates teóricos actuales y relevantes en el quehacer de la sociología, y será capaz de diseñar y ejecutar investigación social rigurosa mediante la construcción y análisis de datos utilizando metodologías actualizadas.

El objetivo general del Magíster en Sociología es proporcionar herramientas teóricas, metodológicas y analíticas que permitan comprender diversos fenómenos y procesos sociales contemporáneos desde una perspectiva sociológica, así como realizar investigación social rigurosa mediante el manejo de datos con metodologías actualizadas.

Los objetivos específicos del Magíster en Sociología son:

• Entregar conocimientos sobre debates teóricos actuales y relevantes en la sociología.
• Proporcionar herramientas analíticas y conceptuales que permitan comprender fenómenos y procesos sociales en diversas áreas de la disciplina sociológica.
• Formar en el diseño y ejecución de investigación social rigurosa mediante la construcción y análisis de datos empleando metodologías actualizadas.
• Habilitar a los alumnos en la realización de una investigación propia en un área específica de la sociología a través de la Tesis de Magíster.

El graduado del Magíster en Sociología:

• Poseerá conocimientos sobre los debates teóricos actuales y relevantes en el quehacer de la sociología.
• Será capaz de analizar fenómenos y procesos sociales variados en áreas específicas de la sociología.
• Será capaz de diseñar y ejecutar investigación social rigurosa mediante la construcción y análisis de datos utilizando metodologías actualizadas.
• Estará habilitado para realizar investigación propia en un área específica de la sociología a través del desarrollo de la Tesis de Magíster.

El Magíster en Sociología se ofrece en dos modalidades: dedicación exclusiva (full time) y dedicación parcial (part time). Ambas se dictan en modalidad diurna. El programa tiene el mismo valor total por cohorte de ingreso, independiente de la modalidad.

La dedicación exclusiva tiene una dedicación de 40 horas semanales aproximadamente y una duración total de 4 semestres. El primer año corresponde principalmente a cursos mínimos y optativos, y el segundo año se concentra en el diseño y desarrollo de la Tesis de Magíster.

La dedicación parcial tiene una dedicación de 20 horas semanales aproximadamente y una duración total de 6 semestres. El primer año correspondiente principalmente a cursos mínimos, el segundo año a cursos optativos, y el tercer año se concentra en el diseño y desarrollo de la Tesis de Magíster.

Cursos mínimos 

1. Diseño y Análisis de la Investigación Social

Este curso busca familiarizar el estudiante con los conceptos y fundamentos básicos del análisis estadístico aplicado. Junto con ello, el curso está orientado a entrenar al estudiante en el manejo, procesamiento y análisis de datos a través del programa estadístico STATA.

2. Teoría Sociológica Avanzada

En este curso se analizará la obra de seis autores decisivos en el campo de la teoría social clásica y contemporánea, desde la perspectiva del papel que ha jugado la relación entre acción y estructura en los esfuerzos por dar cuenta de la constitución y reproducción de la vida social. Sin excluir otras aproximaciones y temas que también irán emergiendo durante el semestre, la premisa del curso es que  esta distinción—y sus distintas modulaciones (individuo vs. sociedad; subjetivismo vs. objetivismo; etc.) —ofrece una clave de lectura relevante para profundizar el estudio de la tradición teórica en sociología y problematizar algunos de sus supuestos. Las primeras tres unidades estarán dedicadas a dilucidar la tensión agencia/estructura en la obra de los “clásicos” de la sociología: Karl Marx, Max Weber, y Émile Durkheim. Luego de esto se revisarán brevemente dos corrientes del pensamiento social que han puesto el énfasis en una u otra de las dimensiones en cuestión: el estructuralismo y la fenomenología social. El resto de las unidades se ocuparán de tres “clásicos contemporáneos” que han buscado explícitamente superar la dicotomía, o han querido integrar ambos polos dentro de una misma conceptualización de la sociedad: la “teoría de la práctica” de Pierre Bourdieu, la “teoría de la estructuración” de Anthony Giddens (incluyendo su contraparte: el enfoque morfogenético de Margaret Archer) , y la “teoría del actor-red” de Bruno Latour (y otros).

3. Análisis de Datos Categóricos

Este curso se centra en el estudio de modelos de regresión para variables dependientes categóricas. Este tipo de modelos son particularmente importantes para las ciencias sociales debido a que la gran mayoría de las variables que intentamos explicar no son continuas, sino binarias, ordinales, nominales o de recuento. Durante el curso se revisa los fundamentos básicos de datos categóricos. Esto abarca los conceptos  básicos sobre distribuciones de probabilidad, análisis de tablas de contingencia, análisis gráfico, estimación usando verosimilitud máxima (comúnmente referido como MLE por sus siglas en inglés). Considera el repaso de regresión lineal que nos servirá para precisar el lenguaje que emplearemos durante el transcurso del semestre. A partir de ahí, se estudian modelos logit y probit para variables binarias, así como una variedad de métodos prácticos para la interpretación correcta de estos modelos. También se revisan modelos para variables de recuento y una serie de modelos para datos ordinales y nominales.

4. Sociología Comparada

Este curso presenta diferentes perspectivas contemporáneas en sociología comparada. Desde sus fundadores en el siglo XIX, la sociología ha recurrido fructíferamente a la comparación de sociedades nacionales o regionales para entender variaciones en fenómenos de interés. Hoy en día la sociología comparada es un campo complejo y vibrante: utiliza abordajes cuantitativos, históricos y etnográficos, atraviesa los principales temas de investigación en la disciplina, y encuentra un lugar en las principales revistas académicas. Comenzaremos abordando los dos grandes estilos de comparación – comparación de un gran número de sociedades en base a métodos cuantitativos (“N grande”), y comparación de unas pocas sociedades en base a métodos cualitativos/históricos (“N pequeño”). También revisaremos el uso de metodología mixta como una forma de integrar el enfoque cualitativo y el cuantitativo. Posteriormente, durante el resto del curso se discutirán investigaciones comparadas que sean relativamente recientes y que sean de importancia en la disciplina, respecto a temas variados: estratificación socioeconómica (desigualdad y movilidad social, percepción de desigualdades, y consumo cultural), fenómenos políticos (clivajes sociales, protesta, revoluciones y violencia política), valores sociales (religión, pos-materialismo e individuación, suicidio, actitudes hacia los inmigrantes y “excepcionalismo” cultural), y capital social (densidad asociativa y confianza interpersonal). Las investigaciones revisadas referirán a América Latina, Europa, América del Norte y Asia.

Cursos optativos 2020-2021*:

• Inferencia Causal
• Análisis de Historias de Eventos
• Diseño y Estrategias de la Investigación Cualitativa
• Etnografía
• Análisis de Datos Multinivel
• Análisis de Modelos de Ecuaciones Estructurales
• Enfoque de Curso de Vida en Ciencias Sociales
• Sociología de América Latina
• Sociología del Estado de bienestar
• Sociología del Medio Ambiente
• Sociología de la Educación
• Educación, Trabajo y Desigualdad
• Educación, Transformación Social y Multiculturalidad
• Sociología de la Vejez y el Envejecimiento
• Sociología del Género
• Sociología de la Salud
• Sociología de los Movimientos Sociales
• Estratificación Social
• Sociología de la Raza y la Etnicidad
• Sociología del Crimen y la Desviación Social
• Sociología del Cuerpo

*El listado de cursos optativos disponibles puede variar año a año.

• Curso de vida, salud y bienestar social: El objetivo de esta línea es examinar, desde una perspectiva sociológica, el estudio de temas relacionados con el cuerpo, la salud, y la calidad de vida de las personas a lo largo del curso de vida. Sus áreas de desarrollo incluyen cambios y dinámicas demográficas, salud, desviación social, y procesos de envejecimiento. Se pone foco especial en la realidad chilena y en otros países de América Latina.

• Desigualdades, vida económica y política: El objetivo general de esta línea es generar conocimiento sociológico sobre el intercambio económico de bienes, las relaciones de trabajo, los procesos de estratificación social, y procesos políticos. Sus áreas de mayor desarrollo refieren al estudio de la opinión pública, efectos sociológicos de la desigualdad y segregación social, movimientos sociales y des-alineamiento del sistema político, y participación formal e informal en el marco laboral. Se pone foco especial en la realidad chilena y en otros países de América Latina.

• Identidades sociales, cambios culturales y subjetividad: El objetivo de esta línea es desarrollar perspectivas sociológicas sobre la vida cotidiana, cambios culturales en la sociedad a lo largo del tiempo, y las identidades de diferentes agrupaciones sociales. Las áreas de desarrollo de la línea incluyen religión, etnicidad, migración, medioambiente, y la vida doméstica. Se pone foco especial en la realidad chilena y en otros países de América Latina.

Magíster en Sociología acreditado por Comisión Nacional de Acreditación de Chile por un período de 6 años, hasta noviembre de 2023.